数学

PYP数学我们的数学课程促进了对数学探索和学习的乐趣和热情. 数学被理解为一种工具,用来描述和分析我们周围的世界,并被用于解决问题.

IB小学课程(PYP), 数学被看作是支持探究的工具, 提供了一种全球性的语言,通过它我们可以了解周围的世界. 它的目的是使学生能够熟练地使用数学语言, 并开始将其作为一种思考方式, 而不是把它看成一系列的事实和方程式.

我们认为,学习者通过不断增加的抽象层次构建自己的意义来获得数学理解是很重要的, 从探索自己的个人经历开始, 理解和知识. 另外, PYP的基本原理是, 因为它是在现实生活中使用的, 数学需要相关的教学, 现实的环境, 而不是试图直接传授给学生固定的知识体系. 因此, 只要有可能, 数学是跨学科的, 并通过相关的教学, 调查方案的现实背景. 数学是在探究课程之外教授的, 作为数学学科的一个具体单位, 当概念, 知识和技能不能支持调查方案的跨学科性质.

探究在数学中的作用是重要的, 无论它是在探究课程内部还是外部教授. 微分出现在数学程序的各个方面, 认识到每个人学习的方式和速度是不同的.

数学课程分为五个部分:

  • 数据处理
  • 测量
  • 形状和空间
  • 模式和功能
  • 数量